DO WIDZENIA, PRZEDSZKOLE - Co zabierzemy na wakacje. 4 godziny

Witam serdecznie dzieci i rodziców grupy III.

Zapraszam do wspólnej zabawy 😊

Temat dnia: Co zabierzemy na wakacje.

zajęcia  popołudniowe - 4 godziny:

1). Zajęcia matematyczne: 1 godzina

2). Zajęcia plastyczne: 0,5 godziny
3) Zajęcia językowe i słownikowe: 1,5 godziny
4) Zajęcia manualne:1 godzina

zadanie 1.

"Zrób tyle, ile pokazuję" - zabawa z elementami liczenia. Rodzic ma przygotowane kartoniki z kropkami 1-9.

Dziecko porusza się po pokoju zgodnie z rytmem muzyki:

https://youtu.be/SswfMOV6bUU

Gdy muzyka milknie, rodzic pokazuje kartonik i prosi dziecko, aby zrobiło tyle pajacyków, ile jest kropek na wybranym kartoniku.

zadanie 2. 

"Letnia kolorowanka" - praca plastyczna. Dziecko koloruje lub rysuje dowolny wakacyjny obrazek.

zadanie 3. 

"Co zabieramy na wakacje?" - rozwiązywanie zagadek. Dziecko ma przygotowane fasolki lub inne  liczmany (przedmioty do liczenia). Rodzic recytuje tekst zagadki. Dziecko samodzielnie lub z pomocą rodzica podaje rozwiązanie. Następnie dziecko dzieli dany wyraz na sylaby z jednoczesnym układaniem fasolek. Wyróżnia pierwszą głoskę (pierwszą literę jaką słyszy) .

zagadka nr 1

Każdy uczeń go posiada,

Zeszyty do niego wkłada.

Także w górach albo w lesie 

Na swych plecach z chęcią niesie. 

Plecak

PLE

CAK

zagadka nr 2 

To są buty specjalne, na specjalne drogi.

Na jesienne deszczyki, na wiosenne roztopy.

Nie są to trzewiki, nie są to bambosze.

To są niezawodne, gumowe...

Kalosze

KA

LO

SZE

zadanie 4. 

Pokoloruj okulary czarną farbą lub narysuj samodzielnie. Globalne (całościowe) czytanie wyrazu - OKULARY.

JAK POWSTAJE KSIĄŻKA? - Jak powstaje książka. 6 godzin

Witam serdecznie dzieci i rodziców grupy III.

Zapraszam do wspólnej zabawy 😊

Temat dnia: Jak powstaje książka.

zajęcia  poranne - 6 godzin:

1). Zajęcia matematyczne: 1 godzina

2) Zajęcia językowe i słownikowe: 2 godziny
3) Zajęcia manualne:1 godzina
4) Zajęcia ruchowe: 1 godzina
5) Zajęcia społeczne:1 godzina

zadanie 1.

Powtórzenie dni tygodnia.

https://youtu.be/Y5fAUZna0kI

 Proszę przygotować dla dziecka etykiety z dniami tygodnia.

(podaję przykłady:)

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F585890232745042456%2F&psig=AOvVaw2mA_xuid3-eJZtWdq3ox-g&ust=1585588062481000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJCZlf6VwOgCFQAAAAAdAAAAABAX

Dziecko ogląda filmik i szuka dziecka z napisem pasującym do etykiety przygotowanej przez rodzica : środa.

zadanie 2.

"Kto to jest" - działanie dziecka. Rodzic nazywa zawody związane z powstawaniem książek (pisarz, autor, ilustrator, grafik, redaktor, drukarz itp.). Dziecko z pomocą rodzica określa, czym taka osoba się zajmuje, jakie czynności wykonuje podczas swojej pracy. Dziecko pod kierunkiem rodzica szuka w internecie zdjęć tych osób przy pracy.

zadanie 3.

Zestaw ćwiczeń porannych:

- "Bocian na łące" - zabawa ożywiająca. Dziecko biega swobodnie po pokoju. Na sygnał gwizdka dziecko przyjmuje pozycję bociana - staje na jednej nodze, druga noga jest zgięta w kolanie, ramiona rozłożone na boki. Dziecko stoi w tej pozycji 5 sekund, po tym czasie ponownie zaczyna biegać.

- "Skaczące żabki" - zabawa skoczna. Dziecko naśladuje skoki żaby. Na sygnał gwizdka siada w siadzie skrzyżnym i naśladuje rechot żaby. Na kolejny sygnał ponownie skacze po pokoju.

- "Pająk i muchy" - Rodzic układa na podłodze koło np. z szalika. Dziecko wchodzi do koła i udaje "muchę". Rodzic będzie "pająkiem". "Pająk" stoi w ukryciu. Dziecko - "mucha" swobodnie biega po pokoju. Na sygnał gwizdka "pająk" wybiega z kryjówki i goni "muchę". Kiedy "mucha" zdąży wrócić do swojej kryjówki "koła", jest bezpieczna. Następnie następuje zamiana ról.

zadanie 4.

"Skąd się biorą książki?" - rozmowa z dzieckiem na temat historyjki obrazkowej z wykorzystaniem karty pracy.

zadanie 5.

"Litery" - zabawa ruchowa. Dziecko w parze z rodzicem spacerują przy piosence: https://youtu.be/LE2FHSUvBE4. Gdy muzyka milknie, dziecko z rodzicem starają się ułożyć ze swoich ciał (każde osobno lub współpracując) kształt litery podanej przez rodzica.

zadanie 6.

"Supełek w księgarni" - zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem karty pracy. Supełek razem z mamą kupował książki do swojej biblioteki. 

JAK POWSTAJE KSIĄŻKA? - W BIBLIOTECE. 4 godziny

Witam serdecznie dzieci i rodziców grupy III.

Zapraszam do wspólnej zabawy 😊

Temat dnia: W bibliotece.

zajęcia  popołudniowe - 4 godziny:

1). Zajęcia matematyczne: 1 godzina

2). Zajęcia plastyczne: 0,5 godziny
3) Zajęcia językowe i słownikowe: 1,5 godziny
4) Zajęcia manualne:1 godzina

zadanie 1.

Wycieczka do biblioteki:

https://youtu.be/H5n-b0dnSXQ

zadanie 2. 

"W bibliotece" - zabawa plastyczna. Dziecko farbami maluje swoje wrażenia z pobytu w bibliotece. Po wykonaniu pracy, dziecko nadaje tytuł oraz opowiada, co namalowało. Pod kierunkiem rodzica dziecko wykonuje etykietkę do podpisania pracy z wykorzystaniem rozsypanki literowej lub komputera.

zadanie 3. 

"Plastelinowe czytanki" - zabawa manualna. Dziecko ugniata kawałki plasteliny, robi z nich wałeczki i stara się nadać im kształt - najpierw liter podanych przez rodzica, a następnie kolejnych liter w wymyślonym przez siebie słowie.

przykład:

zadanie 4.

"Dywaniki" - zabawa dydaktyczna. Dziecko układa kolorowe dywaniki z liczb w kolorach z poniższej karty. Każdy z ułożonych szeregów ma być równy długości dziewięć (dziewięć białych klocków- pierwszy rząd od lewej strony). Po ułożeniu dziecko mówi, z jakich kolorów ułożyło kolejne rzędy w swoim dywaniku.

zadanie 5.

Aktorzy czytają dzieciom najlepsze bajki. Zapraszam do słuchania audiobooka.

https://youtu.be/uhTWFHnRdis

JAK POWSTAJE KSIĄŻKA? - MOJE KSIĄŻKI. 3 godziny

Witam serdecznie dzieci i rodziców grupy III.

Zapraszam do wspólnej zabawy 😊

Temat dnia: Moje książki.

zajęcia  poranne - 3 godziny:

1). Zajęcia matematyczne: 1 godzina

2). Zajęcia ruchowe: 1 godzina
3) Zajęcia językowe i słownikowe: 1 godzina

zadanie 1.

Powtórzenie dni tygodnia.

https://youtu.be/Y5fAUZna0kI

 Proszę przygotować dla dziecka etykiety z dniami tygodnia.

(podaję przykłady:)

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F585890232745042456%2F&psig=AOvVaw2mA_xuid3-eJZtWdq3ox-g&ust=1585588062481000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJCZlf6VwOgCFQAAAAAdAAAAABAX

Dziecko ogląda filmik i szuka dziecka z napisem pasującym do etykiety przygotowanej przez rodzica : poniedziałek

zadanie 2.

ZESTAW ĆWICZEŃ PORANNYCH:

- "Bocian na łące" - zabawa ożywiająca. Dziecko biega swobodnie po pokoju. Na sygnał gwizdka dziecko przyjmuje pozycję bociana - staje na jednej nodze, druga noga jest zgięta w kolanie, ramiona rozłożone na boki. Dziecko stoi w tej pozycji 5 sekund, po tym czasie ponownie zaczyna biegać.

- "Skaczące żabki" - zabawa skoczna. Dziecko naśladuje skoki żaby. Na sygnał gwizdka siada w siadzie skrzyżnym i naśladuje rechot żaby. Na kolejny sygnał ponownie skacze po pokoju.

- "Pająk i muchy" - Rodzic układa na podłodze koło np. z szalika. Dziecko wchodzi do koła i udaje "muchę". Rodzic będzie "pająkiem". "Pająk" stoi w ukryciu. Dziecko - "mucha" swobodnie biega po pokoju. Na sygnał gwizdka "pająk" wybiega z kryjówki i goni "muchę". Kiedy "mucha" zdąży wrócić do swojej kryjówki "koła", jest bezpieczna. Następnie następuje zamiana ról. 

zadanie 3.

„Strażnik książek” - rozmowa na temat opowiadania Magdaleny Zawadzkiej.

W ogromnym zamku mieszkał tajemniczy czarodziej. Ludzie mawiali, że to najmądrzejszy człowiek na świecie i zawsze potrafił znaleźć radę. Pewien rybak, z którego śmiano się we wsi, że jest najgłupszy ze wszystkich rybaków, postanowił udać się do niego i poprosić o pomoc.

– Skoro jest taki mądry, to na pewno wie, jak przestać być głupim – powiedział rybak i wyruszył w drogę.

Wędrował wiele dni aż dotarł do wielkiego zamczyska o ostrych wieżach i grubych murach. Zapukał w bramę.

– Kto tam? – odezwał się jakiś głos.

– To ja! Chcę wejść, wpuść mnie! – zawołał się rybak.

– Nie jesteś zbyt grzeczny, idź sobie – odparł głos.

Rybak zanocował w lesie i wrócił rano. Znów zapukał i znowu usłyszał:

– Kto tam?

– Proszę, wpuść mnie!

Wtedy brama otworzyła się ze zgrzytem, a na progu stanął czarodziej we własnej osobie.

– Witaj, wejdź proszę i powiedz, co cię sprowadza.

Rybak podziękował i opowiedział o swoim zmartwieniu. Czarodziej uśmiechnął się i zaprowadził gościa do głównego holu. Pod ścianami stały niezliczone regały, na których były miliony książek.

– Oto rada na twój kłopot – powiedział czarodziej.

Rybak nie mógł uwierzyć, że na świecie istnieje tyle książek.

– Co ja mam zrobić? – zapytał przestraszony.

– Zacznij się uczyć. Weź jedną książkę, przeczytaj ją, a potem weź drugą i kolejną. Kiedy przeczytasz wszystkie, będziesz mądrzejszy ode mnie.

– Ale przecież ty jesteś najmądrzejszy na świecie.

– O nie! – zaprzeczył czarodziej. – Tak myślą tylko ci, którym nie chce się uczyć. Zapewniam cię, że jeśli się postarasz, możesz stać się o wiele mądrzejszy. Rybak został u czarodzieja i wiele lat czytał księgi. A kiedy czarodziej odszedł, zajął jego miejsce w zamku i strzegł ksiąg dla kogoś innego, kto zechce przyjść, by się uczyć.

 Pytania do opowiadania (rodzice pomagają w udzieleniu odpowiedzi):

§  Dlaczego rybak postanowił odszukać czarodzieja?

§  Dokąd czarodziej zaprowadził rybaka i jaką dał mu radę?

§  Co zrobił rybak?

§  Jak zakończyła się ta historia?

§  Dlaczego powinno się czytać książki?

§  Dlaczego ważne jest, by umieć dobrze czytać?

§  Do czego służą książki?

zadanie 4.

Zapraszam na bajkę pt.: "Warto czytać"

https://youtu.be/jc-OfE8YI_4

KTO TY JESTEŚ? - Kraków. 6 godzin

Witam serdecznie dzieci i rodziców grupy III.

Zapraszam do wspólnej zabawy 😊

Temat dnia: Kraków.

zajęcia  poranne - 6 godziny:

1). Zajęcia muzyczne: 1 godzina

2). Zajęcia plastyczno - techniczne: 2 godziny
3). Zajęcia ruchowe: 1 godzina
4) Zajęcia językowe i słownikowe: 1 godzina
5) Zajęcia środowiskowo - przyrodnicze: 1 godzina

zadanie 1.

"Moja flaga" - zabawa twórcza. Dziecko wykonuje z kolorowego papieru i patyczka flagi Polski.

zadanie 2.

"Zabawy z mapą Polski" - zabawa dydaktyczna.

Prezentacja mapy Polski

Rodzic przedstawia regiony Polski: góry, morze, Śląsk, niziny i ich umiejscowienia na mapie.

 Omówienie symboliki mapy: 

oznaczenie dróg

oznaczenie rzek

oznaczenie miast

Wskazanie głównej rzeki Polski - Wisły. Zapraszam na wycieczkę wzdłuż niej. Rodzic mówi, że wycieczkę rozpoczynamy w górach. Zadaniem dziecka z pomocą rodzica jest znaleźć źródło Wisły. Dziecko wodzi palcem pop mapie i wskazuje pierwsze duże miasto Kraków. 

zadanie 3.

"Płynie Wisła, płynie" - osłuchanie z fragmentem piosenki w wykonaniu rodzica.

sł. E. Wasilewski, K. Hoffman, muz. K. Hoffman

słowa piosenki:

Po polskiej krainie,

A dopóki płynie:

Polska nie zaginie!...

Zobaczyła Kraków,

Wnet go pokochała,

A w dowód miłości

Wstęgą opasała.

melodia:

wersja instrumentalna: https://youtu.be/QoXTz6yEy60

Pytanie dotyczące treści piosenki: Co Wisła zobaczyła na swojej drodze?

zadanie 4.

"Kraków na obrazkach" - zabawa dydaktyczna. Prezentacja najbardziej charakterystycznych miejsc i symboli Krakowa.

ZAMEK NA WAWELU

WIEŻA MARIACKA

OBWARZANEK

SMOK WAWELSKI

SUKIENNICE

LAJKONIK







zadanie 5.

"Raz dwa, trzy smok patrzy" - zabawa ruchowa. Rodzic jest smokiem. Dziecko jest ustawione na wyznaczonej linii startu. Jego zadaniem jest dobiec do linii mety, ale może biec tylko wtedy, gdy smok stoi tyłem. Gdy smok stoi przodem, dziecko musi stać w bezruchu.  

zadanie 6.

"Smok Wawelski" - praca plastyczno - techniczna. Rodzic gromadzi pudełka, srebrny i złoty papier, wytłoczki po jajkach, sznurki, druciki itp. Dziecko wraz z rodzicem projektuje i wykonuje z dostępnych materiałów smoka. 

przykłady:

KTO TY JESTEŚ? - Godło,flaga, hymn. 4 godziny

Witam serdecznie dzieci i rodziców grupy III.

Zapraszam do wspólnej zabawy 😊

Temat dnia: Godło,flaga, hymn .

zajęcia  popołudniowe - 4 godziny:

1). Zajęcia muzyczne: 1 godzina

2). Zajęcia plastyczne: 1 godzina
3). Zajęcia ruchowe: 1 godzina
4) Zajęcia językowe i słownikowe: 1 godzina

zadanie 1. 

"Prawda czy fałsz?" - zabawa słownikowa. Rodzic mówi do dziecka zdania związane tematycznie z Polską. Jeżeli jest ono prawdziwe, dziecko klaszcze; jeżeli jest fałszywe - tupie w podłogę.

- Czy godłem Polski jest orzeł biały?

- Czy flaga Polski jest zielono - czerwona?

- Czy Polska leży nad morzem?

- Czy flaga Polski jest biało - czerwona?

zadanie 2.

"Jedzie pociąg z daleka" - zabawa ruchowa przy piosence. Rodzic to maszynista, a dziecko i inni członkowie rodziny to wagoniki pociągu. Pociąg jedzie po całym domu, na przerwę w śpiewie rodzic mówi nazwę miasta, wsi bądź inną nazwę związaną z Polską, np. TU STACJA ZAKOPANE, TU STACJA GÓRY ŚWIĘTOKRZYSKIE. Następnie pociąg jedzie dalej.

słowa piosenki: https://youtu.be/PjUopo-DJio

zadanie 3.

''Nasza Polska" - praca plastyczna. Rodzic z dzieckiem wybiera rejon Polski - np. góry, morze, równiny, swoje miasto, małą wieś. Tam, gdzie jest to możliwe, dziecko może podpisać swoją pracę, wykorzystując litery.

zadanie 4.

"Wyścig rycerzy" - zabawa ruchowa. Rodzic wyznacza linie startu i mety. Dziecko, rodzic i inni członkowie rodziny dobierają się w pary. Jedna osoba jest koniem, druga rycerzem. Na hasło rodzica pary biegną do mety. Ścigać się mogą też same konie lub sami rycerze. Dziecko ma dojść do wniosku, że nie zawsze się wygrywa. Zachęcam do nagradzanie tych, którzy przegrali za wkład ich pracy i zaangażowanie.

KTO TY JESTEŚ? - Polska - legendy. 3 godziny

Witam serdecznie dzieci i rodziców grupy III.

Zapraszam do wspólnej zabawy 😊

Temat dnia: Polska - legendy.

zajęcia  poranne - 3 godziny:

1). Zajęcia matematyczne: 0,5 godziny

2). Zajęcia plastyczne: 1 godzina
3). Zajęcia ruchowe: 1 godzina
4) Zajęcia językowe i słownikowe: 0,5 godziny

zadanie 1.

Powtórzenie dni tygodnia.

https://youtu.be/Y5fAUZna0kI

 Proszę przygotować dla dziecka etykiety z dniami tygodnia.

(podaję przykłady:)

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F585890232745042456%2F&psig=AOvVaw2mA_xuid3-eJZtWdq3ox-g&ust=1585588062481000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJCZlf6VwOgCFQAAAAAdAAAAABAX

Dziecko ogląda filmik i szuka dziecka z napisem pasującym do etykiety przygotowanej przez rodzica : poniedziałek

zadanie 2.

"Moje ręce" - zabawa dydaktyczna. Dziecko odrysowuje swoje dłonie na kartce papieru, zwracając uwagę na to, by palce były rozchylone i aby na kartce zmieściły się obie dłonie. Następnie z przygotowanych liter przez rodzica przyklejają swoje imię, ozdabiając pracę, dorysowuje, dokleja różne elementy.

np.:

zadanie 3.

"Orły" - rozwijanie sprawności ruchowej. Dziecko biega po pokoju z rozłożonymi ramionami, udając orła. Na sygnał gwizdka musi stanąć w rozkroku z ramionami rozłożonymi na boki, przyjmuje w ten sposób pozycję orła z polskiego godła. Na drugi sygnał gwizdka ponownie zaczyna biegać po pokoju.

zadanie 4.

"Ojczyzna" - słuchanie wiersza Włodzimierza Domeradzkiego.

https://youtu.be/040ediTifFc

OJCZYZNA

Wszystko dokoła:
dom i przedszkole,
fabryczne dymy,
żelazna kolej...

Kwiaty przy oknie,
klon koło bramy,
słoneczny uśmiech
kochanej mamy...

I las, co cieniem
dzieci zaprasza-
wszystko to Polska,
Ojczyzna nasza!

Pytania do dziecka: Jak nazywa się nasza ojczyzna?; Jak nazywają się ludzie mieszkający w Polsce?